雨霖铃坐在一个环形阶梯状的宽敞空间内，环顾四周，她和其他同学身下的学生座椅都有着类似D3-68阅览室的设备结构。
只不过脑机连接端口从需要主动佩戴的硅胶眼罩，变成了头枕处的金属环扣。不再需要伸出纤维钻入学生的发间直接接触。而是会自动探查到离他们物理位置上最近的军校发放的通讯器。二者目前看来也就是有线和无线蓝牙的区别。
通过它们，学生们可以直接获取课本中的知识，甚至在虚拟环境中进行实验和探索。他们不再需要翻阅厚重的书本，也不再需要担心遗漏任何重要信息。
今天第一节是军事理论课，出于对学生存在个体客观差异的认知，以及提高教学质量的考虑，学校采取分层教学，把学生中的雌虫群体和亚雌群体分开授课。
只见整一届亚雌学生齐聚一堂，每个虫的脸上都写满了好奇与期待。
上课时间已到，教官缓缓走进教室。后排的虫没注意到教官进来，仍在沉浸在自己的兴奋中，在座位上与左右虫窃窃私语。
教官微微皱眉，停下脚步，静静地站在那里，他先是扫视了一圈教室，然后目光落在了雨霖铃的身上。
雨霖铃和对方视线在半空中交汇，顿时感到一阵脊背发凉，教授他们军事理论课的教官，正是阿瑞斯。
阿瑞斯却似乎并没有注意到雨霖铃的存在。他站在讲台前，目光如炬，继续扫视着每一个虫。
几秒钟的沉默后，后排的学生终于有所察觉，他们抬起头，看到阿瑞斯严肃的面孔，立刻噤若寒蝉，脸色变得苍白。
阿瑞斯没有立即发作，而是缓缓走向他们，沉默犹如冬季里无声无息叠高的厚重积雪，不知何时，就会带着无法抵挡的力量从山顶崩塌而下。
直面未知的恐惧笼罩在学生们的心头，他们瞪大了眼睛，惊恐地望着向他们靠近的阿瑞斯。
他注视着这些学生，声音低沉地说道：“在我的课堂上，我不希望看到有任何虫无视我的存在。你们的行为，不仅是对我的不尊重，更是对你们自己的不尊重。我希望你们能够记住这一点，以后不要再犯同样的错误。”
说完，阿瑞斯转身回到讲台前。虽然他没有大发雷霆，但那种威严和气场却足以让所有的学生都为之震撼。
在整个过程中，他始终没有看过雨霖铃一眼，仿佛完全不认识他一样。
雨霖铃看着阿瑞斯的背影，心中松了一口气。
课程开始，阿瑞斯向讲台中控系统下达指令。桌椅上脑机设备立刻连接着在场学生耳廓上的通讯器，往他们的大脑里灌输基本的军事理论知识。
然而这种灌输方式非常的暴力，不是每个虫都能承受得了的。
雨霖铃觉得自己大脑一阵嗡鸣，约等于地球上现代储存硬盘上百G的文件信息就已经刻录进大脑内。
她没有想到军校居然会采取这么暴力的手段！竟然直接把整个学年需要学的课程教材内容一次性填鸭进学生脑子里！
难怪要分开教学…就这种手段直接用到雌虫身上，怕不得整个班级上百号虫当场进入狂暴模式？！
她的眼球正在眼皮下快速地活动，像人类睡眠的后期阶段，最后一个小时里做梦时才会出现快速眼动期。
事实上，雨霖铃也感觉自己正在做一场光怪陆离的梦，这时她大脑的活动非常活跃。正在对被灌输进大脑中的信息进行整理、分析和储存。
然而，雨霖铃离谱的经历让她早就适应了这种过程。不过三个呼吸的功夫，她双眼就恢复了清明，只是感觉四肢关节有些发痒。
但雨霖铃的同学们则没有她这么幸运了，他们全部呈现出截然不同的反应。
坐在雨霖铃斜前方的亚雌，突然捂住了头，面露痛苦之色。他的额头上渗出了细密的汗珠，双手不住地颤抖，似乎正在承受着巨大的痛苦。
雨霖铃转头看向左边，这位则是面色惨白瞪圆了眼，他脸部肌肉抽搐着，眼中满是惊恐。
他邻座的亚雌则是紧闭着眼睛，双手紧握在一起，指甲深深地嵌入了肉中，完全感觉不到疼痛。
右边的亚雌头靠在椅背上大喘着气，他困惑地看着雨霖铃，似乎无法理解为何雨霖铃能够如此轻松地接受这种暴力灌输。
整个课堂内，同学们的不良反应不一定相同，但无一例外都显得十分痛苦。有少部分学生或许只是感到轻微的头晕或者恶心，但即便如此，也足以让他们对这种学习方式感到恐惧与排斥。
阿瑞斯等了一会，确定所有虫都缓了过来，开始讲解那些被灌入脑中的军事理论知识。他用真实的战场记录分析着各种战术策略。阿瑞斯的讲解深入浅出，让雨霖铃听得津津有味。一节课下来，令她受益匪浅。
虽然阿瑞斯没有和她再有互动，但雨霖铃却从他的教学中感受到了他的严谨和认真。
平心而论，阿瑞斯是一个知识渊博且善于引导学生思考的导师。
下课后，雨霖铃收拾好桌面，随着虫流走出教室，她搭上了前往食堂的穿梭列车。其他教室的学生也陆续出来，车厢内很快就坐满了脸色苍白的虫。
到达食堂后，雨霖铃找了一个空位坐下点餐。她的三名舍友也陆续来到食堂，在找座位时都看到了雨霖铃，但只有泽维尔主动走了过来，微笑着和雨霖铃打招呼。
“嗨，琳琳！可以和你拼个桌吗？”泽维尔问道。
雨霖铃点点头，示意泽维尔坐下。两虫开始一边吃饭一边闲聊。
泽维尔轻轻搅动着杯中的茶，眉头微蹙，显得有些心事重重。他深吸了一口气，终于打破了沉默：“琳琳，我...我有些事情想跟你说。”
雨霖铃心想：“来了！”
她放下手中的茶杯，温和地看着泽维尔，用鼓励的语气问道：“怎么了？泽维尔，有什么事情让你感到困扰吗？我们可以一起聊聊，或许有我可以帮到你的地方。”
泽维尔点了点头，开始述说他的困扰：“这是我第一次住宿舍，真的有很多不适应的地方。昨天，邓肯在宿舍里打赤膊，我...我觉得我的私虫领域被侵犯了。当时我真的很生气，就莽撞地跟他提出了我的要求。”
泽维尔的脸上也露出了懊悔的神情。
雨霖铃听着，脸上适时地露出理解的表情：“我明白你的感受，泽维尔。在一个共享的空间里，确实需要大家互相尊重彼此的隐私和习惯。但是，有时候我们也需要学会在合适的情形下表达自己的诉求。”
泽维尔叹了口气：“我也知道我昨晚的做法太冲动了。我真的有点后悔，今天早上起床后，我都不敢和邓肯说话，感觉气氛好尴尬。”
雨霖铃安慰对方：“别担心，刚开始总会有一些不适应的。你可以试着和室友们多沟通，了解彼此的习惯和喜好，这样相处起来会更加融洽。”
“你说得对，琳琳。我应该试着和他沟通一下，而不是一味地逃避。”泽维尔觉得说出这句话后自己嗓子发干，急忙喝了一口手中捧了半天的茶。
雨霖铃语气依旧轻柔，久违地“重启”了心理治疗室的AI虫格：“别太担心，泽维尔。等你做好了心理准备，我们可以试着找个合适的机会全宿舍一起坐下来谈谈。”
泽维尔点了点头，似乎有些释然：“谢谢你听我倾诉。”
雨霖铃微笑着回应：“不客气，泽维尔。我们是舍友，互相帮助是应该的。如果你以后还有什么问题或者困扰，随时都可以找我聊。”
两虫相视一笑，气氛变得轻松起来。他们继续聊着天，享受着午休的闲暇时光。
泽维尔在雨霖铃的陪伴下，渐渐放下了心中的顾虑和不安，开始和对方谈及自己的家乡和日常生活。
雨霖铃很有耐心地接着对方的话题，时不时附和上两句，让泽维尔叙述更加的顺畅。
突然感到有虫靠近，雨霖铃停下了将要说出口的话转头看去。
只见邓恩和赞恩两个舍友正齐齐向他们这一桌靠近。
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通过它们，学生们可以直接获取课本中的知识，甚至在虚拟环境中进行实验和探索。他们不再需要翻阅厚重的书本，也不再需要担心遗漏任何重要信息。
今天第一节是军事理论课，出于对学生存在个体客观差异的认知，以及提高教学质量的考虑，学校采取分层教学，把学生中的雌虫群体和亚雌群体分开授课。
只见整一届亚雌学生齐聚一堂，每个虫的脸上都写满了好奇与期待。
上课时间已到，教官缓缓走进教室。后排的虫没注意到教官进来，仍在沉浸在自己的兴奋中，在座位上与左右虫窃窃私语。
教官微微皱眉，停下脚步，静静地站在那里，他先是扫视了一圈教室，然后目光落在了雨霖铃的身上。
雨霖铃和对方视线在半空中交汇，顿时感到一阵脊背发凉，教授他们军事理论课的教官，正是阿瑞斯。
阿瑞斯却似乎并没有注意到雨霖铃的存在。他站在讲台前，目光如炬，继续扫视着每一个虫。
几秒钟的沉默后，后排的学生终于有所察觉，他们抬起头，看到阿瑞斯严肃的面孔，立刻噤若寒蝉，脸色变得苍白。
阿瑞斯没有立即发作，而是缓缓走向他们，沉默犹如冬季里无声无息叠高的厚重积雪，不知何时，就会带着无法抵挡的力量从山顶崩塌而下。
直面未知的恐惧笼罩在学生们的心头，他们瞪大了眼睛，惊恐地望着向他们靠近的阿瑞斯。
他注视着这些学生，声音低沉地说道：“在我的课堂上，我不希望看到有任何虫无视我的存在。你们的行为，不仅是对我的不尊重，更是对你们自己的不尊重。我希望你们能够记住这一点，以后不要再犯同样的错误。”
说完，阿瑞斯转身回到讲台前。虽然他没有大发雷霆，但那种威严和气场却足以让所有的学生都为之震撼。
在整个过程中，他始终没有看过雨霖铃一眼，仿佛完全不认识他一样。
雨霖铃看着阿瑞斯的背影，心中松了一口气。
课程开始，阿瑞斯向讲台中控系统下达指令。桌椅上脑机设备立刻连接着在场学生耳廓上的通讯器，往他们的大脑里灌输基本的军事理论知识。
然而这种灌输方式非常的暴力，不是每个虫都能承受得了的。
雨霖铃觉得自己大脑一阵嗡鸣，约等于地球上现代储存硬盘上百G的文件信息就已经刻录进大脑内。
她没有想到军校居然会采取这么暴力的手段！竟然直接把整个学年需要学的课程教材内容一次性填鸭进学生脑子里！
难怪要分开教学…就这种手段直接用到雌虫身上，怕不得整个班级上百号虫当场进入狂暴模式？！
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事实上，雨霖铃也感觉自己正在做一场光怪陆离的梦，这时她大脑的活动非常活跃。正在对被灌输进大脑中的信息进行整理、分析和储存。
然而，雨霖铃离谱的经历让她早就适应了这种过程。不过三个呼吸的功夫，她双眼就恢复了清明，只是感觉四肢关节有些发痒。
但雨霖铃的同学们则没有她这么幸运了，他们全部呈现出截然不同的反应。
坐在雨霖铃斜前方的亚雌，突然捂住了头，面露痛苦之色。他的额头上渗出了细密的汗珠，双手不住地颤抖，似乎正在承受着巨大的痛苦。
雨霖铃转头看向左边，这位则是面色惨白瞪圆了眼，他脸部肌肉抽搐着，眼中满是惊恐。
他邻座的亚雌则是紧闭着眼睛，双手紧握在一起，指甲深深地嵌入了肉中，完全感觉不到疼痛。
右边的亚雌头靠在椅背上大喘着气，他困惑地看着雨霖铃，似乎无法理解为何雨霖铃能够如此轻松地接受这种暴力灌输。
整个课堂内，同学们的不良反应不一定相同，但无一例外都显得十分痛苦。有少部分学生或许只是感到轻微的头晕或者恶心，但即便如此，也足以让他们对这种学习方式感到恐惧与排斥。
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到达食堂后，雨霖铃找了一个空位坐下点餐。她的三名舍友也陆续来到食堂，在找座位时都看到了雨霖铃，但只有泽维尔主动走了过来，微笑着和雨霖铃打招呼。
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雨霖铃点点头，示意泽维尔坐下。两虫开始一边吃饭一边闲聊。
泽维尔轻轻搅动着杯中的茶，眉头微蹙，显得有些心事重重。他深吸了一口气，终于打破了沉默：“琳琳，我...我有些事情想跟你说。”
雨霖铃心想：“来了！”
她放下手中的茶杯，温和地看着泽维尔，用鼓励的语气问道：“怎么了？泽维尔，有什么事情让你感到困扰吗？我们可以一起聊聊，或许有我可以帮到你的地方。”
泽维尔点了点头，开始述说他的困扰：“这是我第一次住宿舍，真的有很多不适应的地方。昨天，邓肯在宿舍里打赤膊，我...我觉得我的私虫领域被侵犯了。当时我真的很生气，就莽撞地跟他提出了我的要求。”
泽维尔的脸上也露出了懊悔的神情。
雨霖铃听着，脸上适时地露出理解的表情：“我明白你的感受，泽维尔。在一个共享的空间里，确实需要大家互相尊重彼此的隐私和习惯。但是，有时候我们也需要学会在合适的情形下表达自己的诉求。”
泽维尔叹了口气：“我也知道我昨晚的做法太冲动了。我真的有点后悔，今天早上起床后，我都不敢和邓肯说话，感觉气氛好尴尬。”
雨霖铃安慰对方：“别担心，刚开始总会有一些不适应的。你可以试着和室友们多沟通，了解彼此的习惯和喜好，这样相处起来会更加融洽。”
“你说得对，琳琳。我应该试着和他沟通一下，而不是一味地逃避。”泽维尔觉得说出这句话后自己嗓子发干，急忙喝了一口手中捧了半天的茶。
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泽维尔点了点头，似乎有些释然：“谢谢你听我倾诉。”
雨霖铃微笑着回应：“不客气，泽维尔。我们是舍友，互相帮助是应该的。如果你以后还有什么问题或者困扰，随时都可以找我聊。”
两虫相视一笑，气氛变得轻松起来。他们继续聊着天，享受着午休的闲暇时光。
泽维尔在雨霖铃的陪伴下，渐渐放下了心中的顾虑和不安，开始和对方谈及自己的家乡和日常生活。
雨霖铃很有耐心地接着对方的话题，时不时附和上两句，让泽维尔叙述更加的顺畅。
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